Most Popular Books

Archives

Interaktion mit schwerstbehinderten Kindern. Diagnostische by Corinna Jensen

By Corinna Jensen

Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, observe: sehr intestine (1,3), Technische Universität Dortmund (Rehabilitation und Pädagogik bei Körperbehinderung), 137 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Diese Arbeit hat Interaktion mit schwerstbehinderten Kindern zum Gegenstand. Ausgehend von der Annahme, dass die Kinder die Lautsprache nicht oder nur ansatzweise lernen können, werden Stufen der vorsprachlichen Entwicklung skizziert. Außerdem werden die intuitiven Kompetenzen der Eltern, die es den Kindern erleichtern in den conversation mit ihnen zu treten, dargestellt. Die diagnostischen Möglichkeiten sind eingeschränkt, weil die Kinder sich (noch) nicht lautsprachlich verständigen können.

Bei den persönlichen Praktikums- und Arbeitserfahrungen während meines Studiums stellte sich die Interaktion mit Kindern mit schweren Behinderungen für mich immer wieder als besondere Herausforderung dar. Darüber hinaus stellte ich fest, dass die diagnostischen Möglichkeiten für die betroffenen Kinder sehr begrenzt scheinen. Daraus entwickelten sich einige Fragen für mich:

* Welche Anforderungen muss ein diagnostisches Verfahren erfüllen, um ein schwerstbehindertes style richtig einschätzen zu können?
* Welche Fördermaßnahmen lassen sich aus den diagnostischen Ergebnissen ableiten?
* Erleichtern diagnostische Verfahren das „Verstehen“ der Kinder?
* Sind umfangreiche diagnostische Verfahren in der alltäglichen Praxis anwendbar?

Diese Arbeit stützt sich auf nachfolgende fachwissenschaftliche Begründung:
Bisher liegen nur sehr wenige diagnostische Verfahren für den Personenkreis der schwerstbehinderten Kinder vor. Darüber hinaus muss eine Diagnostik für den Personenkreis sich besonderen Anforderungen stellen: „Kinder mit so geringen Ausdruck- und Antwortmöglichkeiten können nur schwer in ihrer Entwicklung und Persönlichkeit eingeschätzt werden. Wir können Auskünfte über das Befinden über innere Vorstellungen, über Gefühle und Gedanken nicht unmittelbar von den Kindern bekommen.“ (FRÖHLICH 2004, S. three) Es zeigt sich, dass die in der Praxis angewendeten Diagnoseverfahren unzureichend sind, weil in ihnen zu viele Fähigkeiten und Fertigkeiten abgefragt und voraus-gesetzt werden, die ein betroffenes style nicht erfüllen kann.

Show description

Read Online or Download Interaktion mit schwerstbehinderten Kindern. Diagnostische Möglichkeiten und praktische Exemplifikation (German Edition) PDF

Similar special education books

LD Just Means Learn Differently

LD simply capability examine another way comprises autism, dyslexia, ADHD, different studying concerns, and actual stumbling blocks on the topic of a number of sclerosis, and cerebral palsy. It displays characters which are established off genuine instances, wherein humans exceeded or have been blocked by way of studying matters. It’s written like a singular so that it will permit for confidentiality, and to target the fervour that will get humans in the course of the lines that are linked to it, instead of a step by step educating technique or textual content guide.

Challenging Kids, Challenged Teachers: Teaching Students with Tourette’s, Bipolar Disorder, Executive Dysfunction, OCD, ADHD, and More

Present estimates point out that 20% of school-aged kids, K-12, have a number of neurological stipulations, and of those, so much have a number of diagnoses. tough childrens, CHALLENGED lecturers is an educator's go-to resource for making a supportive atmosphere to effectively train youngsters with a number of neurological issues together with Tourette's Syndrome, OCD, ADHD, LD, Nonverbal studying incapacity, Pervasive Developmental issues, Asperger's Syndrome, nervousness issues, melancholy, government disorder, Sensory Processing affliction, Pediatric Autoimmune Neuropsychiatric ailment linked to Strep (PANDAS), Bipolar sickness, "Storms" or "Rages", Oppositional Defiant illness, and Sleep difficulties.

The Apple Shouldn't Fall Far from Common Core: Teaching Techniques to Include All Students

The aim of The Apple Shouldn’t Fall faraway from universal middle: instructing options to incorporate All scholars is to supply instructor applicants, lecturers, instructor educators, directors, and different schooling execs facts dependent interventions to take advantage of whilst constructing and enforcing universal middle nation criteria or followed kingdom criteria to childrens thought of at-risk, English Language newcomers, and scholars having disabilities.

I, Monster: Positive Ways of Working with Challenging Teens Through Understanding the Adolescent Within Us

I, Monster is a source for all pros in wellbeing and fitness and schooling who paintings with difficult teens. The ebook goals to give an explanation for the problems at the back of not easy behaviour, to permit empathy, and to facilitate a extra efficient healing dating among the health/education expert and the kid.

Additional info for Interaktion mit schwerstbehinderten Kindern. Diagnostische Möglichkeiten und praktische Exemplifikation (German Edition)

Sample text

Download PDF sample

Rated 4.29 of 5 – based on 26 votes

Comments are closed.